老師就是教師--論學校本位課程與多元化評量運動中老師角色錯置的問題
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- 資料識別：
- A00039444
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 丁振豐
- 主題與關鍵字：
- 教師 學校本位課程 多元化評量
- 描述：
- 來源期刊:國教之友
- 卷期:52:1=558 民89.10
- 頁次:頁3-5
- 日期：
- 20001000
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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