邁向教師作為實踐主體的身份認同：「後殖民論述」的反省
推薦分享
資源連結
連結到原始資料 (您即將開啟新視窗離開本站)後設資料
- 資料識別：
- A01037054
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 黃志順(Huang， Chih-shun)
- 主題與關鍵字：
- 教師身分認同 教育實踐 主體性 教師即研究者 後殖民論述 Teachers' identity Educational praxis Subjectivity Teacher as researcher Postcolonial discourse
- 描述：
- 來源期刊:國民教育研究集刊. 臺南師院
- 卷期:7 民90.12
- 頁次:頁311-342
- 日期：
- 20011200
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
授權聯絡窗口
- 管理單位：知識服務組-期刊
聯絡E-mail：nclper@ncl.edu.tw
電話：02-23619132轉305
