整合學習策略與動機的訓練方案對國小閱讀理解困難兒童的輔導效果
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- 資料識別：
- A01027835
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 林建平(Lin， Chien-ping)
- 主題與關鍵字：
- 整合學習策略 國小 閱讀理解困難兒童 輔導
- 描述：
- 來源期刊:初等教育學刊
- 卷期:10 民90.10
- 頁次:頁177-198
- 日期：
- 20011000
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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