人本課程／學生為本課程之意涵探索：一個詮釋性現象學的個案研究
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- 資料識別：
- A11007208
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 林德成(Lam， John Tak Shing)
- 主題與關鍵字：
- 教師信念 學生為本課程 課程詮釋 詮釋性現象學 後現代課程觀 Teachers' beliefs Child-centred curriculum Curriculum interpretation Hermeneutical phenomenological study Post-modern curriculum
- 描述：
- 來源期刊:課程研究
- 卷期:4:2 2009.03[民98.03]
- 頁次:頁129-146
- 日期：
- 20090300
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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