科技與人文統整觀點：數位學習與敘事探索--以青少年心理學課程為例
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- 資料識別：
- A11007203
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 劉玉玲(Liu， Yu-ling)
- 主題與關鍵字：
- 數位教學平臺 數位學習 敘事探究 自我反思 Moodle fraction E-learning Narrative inquiry Reflection
- 描述：
- 來源期刊:課程研究
- 卷期:4:2 2009.03[民98.03]
- 頁次:頁81-112
- 日期：
- 20090300
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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- 管理單位：知識服務組-期刊
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