有理有差，化繁為簡--國中理化低成就學生補救教學成效之研究
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- 資料識別：
- A11040892
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 許光溫 鍾志鴻 吳發 謝東晏
- 主題與關鍵字：
- 補救教學 學習效能
- 描述：
- 來源期刊:靜心學報
- 卷期:10 2011.07[民100.07]
- 頁次:頁308-322
- 日期：
- 20110700
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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