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性別、自我效能、工作價值、科學素養及學校層次因素對臺灣青少年學習情緒之影響:個人與情境交互作用之多層次分析
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資料識別:
A11039885
資料類型:
期刊論文
著作者:
巫博瀚(Wu, Po-han) 賴英娟(Lai, Ying-chuan)
主題與關鍵字:
PISA國際評量計畫 多層次模型 跨層次交互作用效果 聚合脈絡變數 學習情緒 PISA Multilevel models Cross-level interaction effect Aggregate context variables Achievement emotion Academic emotion
描述:
來源期刊:教育科學研究期刊
卷期:56:3 2011.09[民100.09]
頁次:頁119-149
日期:
20110900
來源:
臺灣期刊論文索引系統
管理權:
國家圖書館
授權聯絡窗口
管理單位:知識服務組-期刊
聯絡E-mail:nclper@ncl.edu.tw
電話:02-23619132轉305
引用這筆典藏
引用資訊
巫博瀚(Wu, Po-han) 賴英娟(Lai, Ying-chuan)(20110900)。[性別、自我效能、工作價值、科學素養及學校層次因素對臺灣青少年學習情緒之影響:個人與情境交互作用之多層次分析]。《數位典藏與數位學習聯合目錄》。http://catalog.digitalarchives.tw/item/00/5f/5a/9f.html(2024/09/16瀏覽)。
直接連結
http://catalog.digitalarchives.tw/item/00/5f/5a/9f.html
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