聽說讀寫的多元統整教學--課文深究教學策略析探
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- 資料識別：
- A11037534
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 鍾屏蘭(Chung， Ping-lan)
- 主題與關鍵字：
- 課文深究 教學策略 聽說讀寫 多元統整教學 Context explore Teaching strategy Four skills Reading， listening， speaking and writing Integrated pedagogy
- 描述：
- 來源期刊:新竹教育大學人文社會學報
- 卷期:4:2 2011.09[民100.09]
- 頁次:頁111-140
- 日期：
- 20110900
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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