歷程導向設計及學習策略中介教導對個體不同層次數學解題學習潛能開展效益影響之動態評量研究
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- 資料識別：
- A11030662
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 許家驊(Hsu， Chia-hua)
- 主題與關鍵字：
- 可能發展區間 解題自我調節 解題歷程動態評量 學習策略 學習潛能 Dynamic assessment of mathematical problem solving DA MPS Learning potential Learning strategy Self-regulation in MPS Zone of proximal development ZPD
- 描述：
- 來源期刊:教育心理學報
- 卷期:43:1 2011.09[民100.09]
- 頁次:頁127-154
- 日期：
- 20110900
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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