從學生的表現與觀點探討引導發現式教學作為發展探究教學之折衷方案角色的成效--以密度概念為例
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- 資料識別：
- A11027909
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 顧炳宏(Ku， Bing-hong) 陳瓊森(Chen， Chyong-sun) 溫媺純(Wen， Lydia Meichun)
- 主題與關鍵字：
- 引導發現式教學 物理教學 密度概念 探究教學 Guided discovery teaching Physics teaching Density concept Inquiry teaching
- 描述：
- 來源期刊:科學教育學刊
- 卷期:19:3 2011.06[民100.06]
- 頁次:頁257-282
- 日期：
- 20110600
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
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