Re-Engaging Students in Science: Issues of Assessment, Funds of Knowledge and Sites for Learning

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資料識別:
A11025420
資料類型:
期刊論文
著作者:
Cowie, Bronwen Jones, Alister Otrel-Cass, Kathrin
主題與關鍵字:
Assessment for learning Funds of knowledge Identity Student engagement
描述:
來源期刊:International Journal of Science and Mathematics Education
卷期:9:2 2011.04[民100.04]
頁次:頁347-366
日期:
20110400
來源:
臺灣期刊論文索引系統
管理權:
國家圖書館

授權聯絡窗口

管理單位:知識服務組-期刊
聯絡E-mail:nclper@ncl.edu.tw
電話:02-23619132轉305

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