教師閱讀教學行為與學生閱讀態度和閱讀能力自我評價對於閱讀成就之跨層次影響：以PIRLS 2006為例
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- 資料識別：
- A11024978
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 張毓仁(Cheng， Yu-jen) 柯華葳(Ko， Hwa-wei) 邱皓政(Chiou， Haw-jeng) 歐宗霖(Ou， Tsung-lin) 溫福星(Wen， Fur-hsing)
- 主題與關鍵字：
- 促進國際閱讀素養研究 階層線性模式 資料庫 跨層次交互作用 閱讀成就 PIRLS Hierarchical linear modeling Database Cross-level interaction Reading achievement
- 描述：
- 來源期刊:教育科學研究期刊
- 卷期:56:2 2011.06[民100.06]
- 頁次:頁69-105
- 日期：
- 20110600
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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- 管理單位：知識服務組-期刊
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