轉介前識字教學介入對國小一年級識字困難學童的學習效果

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資料識別:
A11024703
資料類型:
期刊論文
著作者:
黃秋霞(Huang, Chiu-hsia)
主題與關鍵字:
轉介前 識字教學介入 識字困難學童 學習效果 Pre-referral Word-recognition intervention Student with word-recognition Learning difficulties Learning effects
描述:
來源期刊:屏東教育大學學報
卷期:36(教育類) 2011.03[民100.03]
頁次:頁461-497
日期:
20110300
來源:
臺灣期刊論文索引系統
管理權:
國家圖書館

授權聯絡窗口

管理單位:知識服務組-期刊
聯絡E-mail:nclper@ncl.edu.tw
電話:02-23619132轉305

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