運用「以建模為基礎的論證教學模式」促進國二學生的科學學習成效--以光學單元為例

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資料識別:
A11024659
資料類型:
期刊論文
著作者:
洪振方(Hung, Jeng-fung) 封中興(Feng, Chung-hsing)
主題與關鍵字:
建模 論證 以建模為基礎的論證教學模式 科學學習成效 Modeling Argumentation Modeling-based argumentation teaching model Science learning achievements
描述:
來源期刊:臺北市立教育大學學報. 教育類
卷期:42:1 2011.05[民100.05]
頁次:頁85-123
日期:
20110500
來源:
臺灣期刊論文索引系統
管理權:
國家圖書館

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管理單位:知識服務組-期刊
聯絡E-mail:nclper@ncl.edu.tw
電話:02-23619132轉305

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