運用「以建模為基礎的論證教學模式」促進國二學生的科學學習成效--以光學單元為例
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- 資料識別：
- A11024659
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 洪振方(Hung， Jeng-fung) 封中興(Feng， Chung-hsing)
- 主題與關鍵字：
- 建模 論證 以建模為基礎的論證教學模式 科學學習成效 Modeling Argumentation Modeling-based argumentation teaching model Science learning achievements
- 描述：
- 來源期刊:臺北市立教育大學學報. 教育類
- 卷期:42:1 2011.05[民100.05]
- 頁次:頁85-123
- 日期：
- 20110500
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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