啟智班教材難度取捨採「最小值取向」在單軸線教學設計下的相關問題與解決之道
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- 資料識別：
- A11021904
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 黃富廷
- 主題與關鍵字：
- 啟智教學 教材難度 最小值取向 多軸線教學
- 描述：
- 來源期刊:臺東特教
- 卷期:33 2011.06[民100.06]
- 頁次:頁18-25+34
- 日期：
- 20110600
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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