以「探索-論證-評價」為基礎的探究教學模式在國中自然科之教學成效
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- 資料識別：
- A11020590
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 洪振方(Hung， Jeng-fung) 封中興(Feng， Chung-hsing)
- 主題與關鍵字：
- 探究教學模式 科學探究能力 科學學習動機 Inquiry teaching model Scientific inquiry abilities Motivation toward science learning
- 描述：
- 來源期刊:科學教育研究與發展季刊
- 卷期:60 2011.03[民100.03]
- 頁次:頁1-34
- 日期：
- 20110300
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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