程式設計課程之學習焦慮降低與學習動機維持--以Scratch為補救教學工具
推薦分享
資源連結
連結到原始資料 (您即將開啟新視窗離開本站)後設資料
- 資料識別：
- A11013756
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 何昱穎(He， Yu-ying) 張智凱(Chang， Chih-kai) 劉寶鈞(Liu， Baw-jhiune)
- 主題與關鍵字：
- 程式設計 學習成就 學習焦慮 補救教學 Scratch Computer programming Learning achievement Learning anxiety Remedial instruction
- 描述：
- 來源期刊:數位學習科技期刊
- 卷期:2:1 2010.01[民99.01]
- 頁次:頁11-32
- 日期：
- 20100100
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
授權聯絡窗口
- 管理單位：知識服務組-期刊
聯絡E-mail：nclper@ncl.edu.tw
電話：02-23619132轉305
