Reassembling Curricular Concepts: A Multimodal Approach to the Study of Curriculum and Instruction
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- 資料識別：
- A11013726
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- Tang， Kok-sing
- 主題與關鍵字：
- Concept Curriculum and instruction Discourse analysis Multimodal representations Science learning Semiotics
- 描述：
- 來源期刊:International Journal of Science and Mathematics Education
- 卷期:9:1 2011.02[民100.02]
- 頁次:頁109-135
- 日期：
- 20110200
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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