從教學典範轉移談通識課程的多元教學設計與實施--以文藻外語學院「哲學與道德推理」課程為例

推薦分享

Share

資源連結

連結到原始資料 (您即將開啟新視窗離開本站)

後設資料

資料識別:
A11009659
資料類型:
期刊論文
著作者:
蔡介裕(Tsai, Jie Yu)
主題與關鍵字:
通識教育 道德推理 學科導向 問題導向 多元教學設計 General education Moral inference Subject-oriented Problem-oriented Multi-teaching design
描述:
來源期刊:環球士心學報
卷期:2 2011.01[民100.01]
頁次:頁31-57
日期:
20110100
來源:
臺灣期刊論文索引系統
管理權:
國家圖書館

授權聯絡窗口

管理單位:知識服務組-期刊
聯絡E-mail:nclper@ncl.edu.tw
電話:02-23619132轉305

引用這筆典藏 引用說明

引用資訊
直接連結

評分與驗證

請為這筆數位資源評分

star star star star star

推薦藏品

洛神賦圖:一個傳統的形塑與發展
從西醫觀點論婦科腫瘤
「幽靈」與「朋友」:論晚期解構主義的...
試介李勤岸、胡民祥、莊柏林、路寒袖、...
撥號選接器監測與管理系統之發展
明鄭時期臺灣「名士佛教」的特質分析