轉介前識字教學介入對國小一年級識字困難學童的學習效果
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- 資料識別：
- A11009627
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 黃秋霞(Huang， Chiu-hsia)
- 主題與關鍵字：
- 轉介前識字教學介入 識字困難學童 學習效果 Preferral-word-recognition-intervention Students with learning difficulties Learning effects
- 描述：
- 來源期刊:屏東教育大學學報
- 卷期:35(教育類) 2010.09[民99.09]
- 頁次:頁155-202
- 日期：
- 20100900
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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