思考導向的探究式學習對國二學生科學探究能力的影響
推薦分享
資源連結
連結到原始資料 (您即將開啟新視窗離開本站)後設資料
- 資料識別：
- A10044581
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 洪振方(Hung， Jeng-fung)
- 主題與關鍵字：
- 明示教學 科學思考策略 科學探究能力 探究式學習 Explicit teaching Scientific thinking strategies Scientific inquiry abilities Inquiry learning
- 描述：
- 來源期刊:科學教育學刊
- 卷期:18:5 2010.10[民99.10]
- 頁次:頁389-415
- 日期：
- 20101000
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
授權聯絡窗口
- 管理單位：知識服務組-期刊
聯絡E-mail：nclper@ncl.edu.tw
電話：02-23619132轉305
