國小高年級兒童在校情緒表現與教師介入策略之研究--教師的觀點
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- 資料識別：
- A10003866
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 趙曉美(Chao， Hsiao-mei)
- 主題與關鍵字：
- 兒童 國小 教師介入策略 情緒表現 Children Elementary school Emotional expression Teachers' intervention strategies
- 描述：
- 來源期刊:教育心理學報
- 卷期:41:2 2009.12[民98.12]
- 頁次:頁405-425
- 日期：
- 20091200
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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