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國小高年級兒童在校情緒表現與教師介入策略之研究--教師的觀點
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後設資料
資料識別:
A10003866
資料類型:
期刊論文
著作者:
趙曉美(Chao, Hsiao-mei)
主題與關鍵字:
兒童 國小 教師介入策略 情緒表現 Children Elementary school Emotional expression Teachers' intervention strategies
描述:
來源期刊:教育心理學報
卷期:41:2 2009.12[民98.12]
頁次:頁405-425
日期:
20091200
來源:
臺灣期刊論文索引系統
管理權:
國家圖書館
授權聯絡窗口
管理單位:知識服務組-期刊
聯絡E-mail:nclper@ncl.edu.tw
電話:02-23619132轉305
引用這筆典藏
引用資訊
趙曉美(Chao, Hsiao-mei)(20091200)。[國小高年級兒童在校情緒表現與教師介入策略之研究--教師的觀點]。《數位典藏與數位學習聯合目錄》。http://catalog.digitalarchives.tw/item/00/56/03/b2.html(2017/03/26瀏覽)。
直接連結
http://catalog.digitalarchives.tw/item/00/56/03/b2.html
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