大學生認知易用性、認知有用性、認知有趣性對數位學習意願之影響--以中華大學為研究對象
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- 資料識別：
- A10038899
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 夏榕文(Hsia， Jung-wen)
- 主題與關鍵字：
- 數位學習 科技接受模型 認知有趣性 認知易用性 認知有用性 E-learning Technology acceptance model Perceived usefulness Perceived case of use Perceived playfulness
- 描述：
- 來源期刊:績效與策略研究
- 卷期:7:2 2010.09[民99.09]
- 頁次:頁35-47
- 日期：
- 20100900
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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