Classroom Experiences with New Curriculum Materials during the Implementation of Performance Standards in Mathematics: A Case Study of Teachers Coping with Change

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資料識別:
A10031660
資料類型:
期刊論文
著作者:
Obara, Samuel Sloan, Margaret
主題與關鍵字:
Connected math Culture Curriculum ELL Georgia performance standards GPS Implementation NCLB Performance Standards
描述:
來源期刊:International Journal of Science and Mathematics Education
卷期:8:2 2010.04[民99.04]
頁次:頁349-372
日期:
20100400
來源:
臺灣期刊論文索引系統
管理權:
國家圖書館

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管理單位:知識服務組-期刊
聯絡E-mail:nclper@ncl.edu.tw
電話:02-23619132轉305

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