Developing Elementary Teachers' Understanding of the Discourse Structure of Inquiry-Based Science Classrooms
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- 資料識別：
- A10031639
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- Oliveira， Alandeom W.
- 主題與關鍵字：
- Discourse Inquiry Neutrality Reactive comments Science Social understanding
- 描述：
- 來源期刊:International Journal of Science and Mathematics Education
- 卷期:8:2 2010.04[民99.04]
- 頁次:頁247-269
- 日期：
- 20100400
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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- 管理單位：知識服務組-期刊
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