教師專業成長之個案研究：一位國中自然教師探究教學觀點的轉變
推薦分享
資源連結
連結到原始資料 (您即將開啟新視窗離開本站)後設資料
- 資料識別：
- A10027498
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 陳均伊(Chen， Jun-yi)
- 主題與關鍵字：
- 科學探究 探究教學 專業成長 Scientific inquiry Inquiry teaching Professional development
- 描述：
- 來源期刊:教育科學研究期刊
- 卷期:55:2 2010.06[民99.06]
- 頁次:頁233-264
- 日期：
- 20100600
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
授權聯絡窗口
- 管理單位：知識服務組-期刊
聯絡E-mail：nclper@ncl.edu.tw
電話：02-23619132轉305
