教師專業成長之個案研究:一位國中自然教師探究教學觀點的轉變

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資料識別:
A10027498
資料類型:
期刊論文
著作者:
陳均伊(Chen, Jun-yi)
主題與關鍵字:
科學探究 探究教學 專業成長 Scientific inquiry Inquiry teaching Professional development
描述:
來源期刊:教育科學研究期刊
卷期:55:2 2010.06[民99.06]
頁次:頁233-264
日期:
20100600
來源:
臺灣期刊論文索引系統
管理權:
國家圖書館

授權聯絡窗口

管理單位:知識服務組-期刊
聯絡E-mail:nclper@ncl.edu.tw
電話:02-23619132轉305

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