如何運用提問與回饋提升閱讀理解與寫作能力--以〈夏夜〉為例
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- 資料識別：
- A10023225
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 許文姿
- 主題與關鍵字：
- 提問 回饋 閱讀理解能力 寫作能力 國文教學 教案設計 教學省思
- 描述：
- 來源期刊:中國語文
- 卷期:106:2=632 2010.02[民99.02]
- 頁次:頁41-55
- 日期：
- 20100200
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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- 管理單位：知識服務組-期刊
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