策略教學對寫作後設認知變化影響的個案研究--以中文為第二語言/外語學習者為例
推薦分享
資源連結
連結到原始資料 (您即將開啟新視窗離開本站)後設資料
- 資料識別：
- A10018420
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 黃苕冠(Huang， Tiao-guan)
- 主題與關鍵字：
- 學習策略 以中文為第二語言 寫作教學 後設認知知識 Learning strategy Chinese as a second language Writing instruction Knowledge of meta-cognitive
- 描述：
- 來源期刊:中原華語文學報
- 卷期:5 2010.04[民99.04]
- 頁次:頁29-56
- 日期：
- 20100400
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
授權聯絡窗口
- 管理單位：知識服務組-期刊
聯絡E-mail：nclper@ncl.edu.tw
電話：02-23619132轉305
