策略教學對寫作後設認知變化影響的個案研究--以中文為第二語言/外語學習者為例

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資料識別:
A10018420
資料類型:
期刊論文
著作者:
黃苕冠(Huang, Tiao-guan)
主題與關鍵字:
學習策略 以中文為第二語言 寫作教學 後設認知知識 Learning strategy Chinese as a second language Writing instruction Knowledge of meta-cognitive
描述:
來源期刊:中原華語文學報
卷期:5 2010.04[民99.04]
頁次:頁29-56
日期:
20100400
來源:
臺灣期刊論文索引系統
管理權:
國家圖書館

授權聯絡窗口

管理單位:知識服務組-期刊
聯絡E-mail:nclper@ncl.edu.tw
電話:02-23619132轉305

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