認知負荷理論及其對語文領域教學的啟示
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- 資料識別：
- A09063926
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 羅雅凌(Lo， Ya-ling)
- 主題與關鍵字：
- 理論內涵 語文領域教學 認知負荷 Cognitive load Language teaching Theory content
- 描述：
- 來源期刊:教育研究(高師)
- 卷期:17 2009.06[民98.06]
- 頁次:頁47-62
- 日期：
- 20090600
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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- 管理單位：知識服務組-期刊
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