補習數學有用嗎？--一個「反事實」的分析
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- 資料識別：
- A09055742
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 關秉寅(Kuan， Ping-yin) 李敦義(Lee， Duen-yi)
- 主題與關鍵字：
- 補習 教育成就 教育階層化 反事實 傾向分數配對 Cram schooling Educational achievement Educational stratification Counterfactual Propensity score matching
- 描述：
- 來源期刊:臺灣社會學刊
- 卷期:41 2008.12[民97.12]
- 頁次:頁97-148
- 日期：
- 20081200
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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