後設認知策略於學習障礙學生閱讀理解教學上之應用
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- 資料識別：
- A09027509
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 劉瑾珊
- 主題與關鍵字：
- 後設認知 後設理解 閱讀理解 學習障礙 Metacognition Metacomprehension Reading comprehension Learning disabilities
- 描述：
- 來源期刊:雲嘉特教期刊
- 卷期:7 2008.05[民97.05]
- 頁次:頁66-74
- 日期：
- 20080500
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
授權聯絡窗口
- 管理單位：知識服務組-期刊
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