介入反應模式在鑑定學習障礙方面的運用
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- 資料識別：
- A09026845
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 黃瑋苓(Huang， Wei-ling)
- 主題與關鍵字：
- 學習障礙 介入反應模式 智力-成就差距 Learning disabilities Responsiveness to intervention Ability-achievement discrepancy
- 描述：
- 來源期刊:特教論壇
- 卷期:5 2008.12[民97.12]
- 頁次:頁27-42
- 日期：
- 20081200
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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- 管理單位：知識服務組-期刊
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