探討高中數學教學融入建模活動的支撐策略及促進參與教師反思的潛在機制
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- 資料識別：
- A07008678
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 楊凱琳(Yang， Kai-lin) 林福來(Lin， Fou-lai)
- 主題與關鍵字：
- 反思機制 教師專業成長 數學建模 Mathematical modeling Teachers' professional development Mechanism of reflection
- 描述：
- 來源期刊:科學教育學刊
- 卷期:14:5 民95.10
- 頁次:頁517-543
- 日期：
- 20061000
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
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