同事情誼與使能社群：以「能量」為隱喻的敘事探究
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- 資料識別：
- A07036209
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 范信賢 陳思玎
- 主題與關鍵字：
- 學校本位課程發展 教師 協同參與 學習社群
- 描述：
- 來源期刊:教育研究
- 卷期:155 2007.03[民96.03]
- 頁次:頁129-141
- 日期：
- 20070300
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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- 管理單位：知識服務組-期刊
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