「生命教育」通識課程規劃之理念與實務--從「存有詮釋學」理念到「存在-人本諮商」策略取向

推薦分享

Share

資源連結

連結到原始資料 (您即將開啟新視窗離開本站)

後設資料

資料識別:
A07030990
資料類型:
期刊論文
著作者:
李德材(Lee, Te-tsai)
主題與關鍵字:
生命教育 通識教育 詮釋學 存在-人本諮商 課程規劃 Life education General education Hermeneutics Existentential-humanistic counselling Curriculum planning
描述:
來源期刊:止善
卷期:1 民95.12
頁次:頁25-49
日期:
20061200
來源:
臺灣期刊論文索引系統
管理權:
國家圖書館

授權聯絡窗口

管理單位:知識服務組-期刊
聯絡E-mail:nclper@ncl.edu.tw
電話:02-23619132轉305

引用這筆典藏 引用說明

引用資訊
直接連結

評分與驗證

請為這筆數位資源評分

star star star star star

推薦藏品

明清以來學者補《元史藝文志》成果述考
女性荷爾蒙療法與中藥科學中藥處方併用...
雲煙過眼新錄(1)
先秦至唐代「戲劇」與「戲曲小戲」劇目...
現代中國畫的傳統與變革
河洛文化與嶺南和廣府文化