應用多階段動態評量發展國小數學文字題解題補救教學模式之效益分析研究
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- 資料識別：
- A07021076
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 許家驊(Hsu， Chia-hua)
- 主題與關鍵字：
- 動態評量 補救教學 數學問題解決 鷹架教學中介 可能發展區間 Dynamic assessment DA Remedial instruction Mathematical problem solving MPS Intervention of scaffolding instruction Zone of proximal development ZPD
- 描述：
- 來源期刊:教育與心理研究
- 卷期:29:4 民95.12
- 頁次:頁655-686
- 日期：
- 20061200
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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