國小普通班認知障礙學生課程與教學調整方案之發展與成效研究
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- 資料識別：
- A06096200
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 鈕文英(Niew， Wern-ing)
- 主題與關鍵字：
- 融合 課程與教學調整 認知障礙學生 Inclusion Curricular and instructional adaptation Students with cognitive disabilities
- 描述：
- 來源期刊:特殊教育與復健學報
- 卷期:15 民95.06
- 頁次:頁21-58
- 日期：
- 20060600
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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