教育改革論述的後設分析：「理性與進步」蘊義的批判
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- 資料識別：
- A06009344
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 許誌庭(Hsu， Chih-ting)
- 主題與關鍵字：
- 教育改革 論述形構 理性與進步 Education reform Discursive formation Progress and reason
- 描述：
- 來源期刊:國民教育研究集刊
- 卷期:13 民94.06
- 頁次:頁111-125
- 日期：
- 20050600
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
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