新整合課程:分年、分段、分組教改之經驗與學生評論回饋分析

推薦分享

Share

資源連結

連結到原始資料 (您即將開啟新視窗離開本站)

後設資料

資料識別:
A06064628
資料類型:
期刊論文
著作者:
陳偉德(Chen, Walter) 沈戊忠(Shen, Wu-chung) 洪瑞松(Hung, Jui-sung) 楊美都(Yang, Mei-due) 陳安琪(Chen, An-chyi) 彭成元(Peng, Cheng-yuan) 林國瑞(Lin, Kuo-juei) 林綽娟(Lin, Chouh-jiaun) 蘇百弘(Su, Bai-horng) 吳錫金(Wu, Shi-chin) 許朝添(Hsu, Chao-tien) 黃水坤(Huang, Stephen Shoei K) 林正介(Lin, Cheng-chieh) 蔡長海(Tsai, Chung-hai)
主題與關鍵字:
課程改革 問題導向學習 臨床技能與溝通 學生回饋 Curriculum reform Problem-based learning Clinical skills and communication Student's feedback
描述:
來源期刊:醫學教育
卷期:9:4 民94.12
頁次:頁320-332
日期:
20051200
來源:
臺灣期刊論文索引系統
管理權:
國家圖書館

授權聯絡窗口

管理單位:知識服務組-期刊
聯絡E-mail:nclper@ncl.edu.tw
電話:02-23619132轉305

引用這筆典藏 引用說明

引用資訊
直接連結

評分與驗證

請為這筆數位資源評分

star star star star star

推薦藏品

河洛文化與嶺南和廣府文化
臺港華語電影類型的發展及其意義
洛神賦圖:一個傳統的形塑與發展
人類幹細胞研究的法議題
咽喉異物感的探討
白話散文與雜文--《中國現代文學的兩...