啟動建構學習的教學方式對數學低成就聽覺障礙學生二步驟四則運算文字題的教學效果
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- 資料識別：
- A06060564
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 張蓓莉(Chang， Bey-lih)
- 主題與關鍵字：
- 聽覺障礙學生 啟動建構學習的教學方式 啟動建構學習 單一受試 四則運算 單一受試研究設計 數學低成就 Constructivism instruction Heuristic constructivism lerning Lower achievers in Math Single subject study Students with hearing impairments Word-problem solving
- 描述：
- 來源期刊:特殊教育研究學刊
- 卷期:30 民95.03
- 頁次:頁75-94
- 日期：
- 20060300
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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