後設認知理論及其在國小學童數感發展上的應用
推薦分享
資源連結
連結到原始資料 (您即將開啟新視窗離開本站)後設資料
- 資料識別：
- A06031531
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 許清陽(Hsu， Ching-yang)
- 主題與關鍵字：
- 後設認知 數感 有意義的學習 Metacognition Number sense Meaningful learning
- 描述：
- 來源期刊:教育研究(高師)
- 卷期:13 民94.06
- 頁次:頁139-148
- 日期：
- 20050600
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
授權聯絡窗口
- 管理單位：知識服務組-期刊
聯絡E-mail：nclper@ncl.edu.tw
電話：02-23619132轉305
