The Effects of Storytelling on EFL Young Learners' Reading Comprehension and Word Recall
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- 資料識別：
- A06031445
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 黃惠玲(Huang， Hui-ling)
- 主題與關鍵字：
- 故事演說 雙碼模式 多重知覺輸入 教師介入 Contextualized storytelling Dual-code model Multi-sensory approach Teacher intervention
- 描述：
- 來源期刊:英語教學
- 卷期:30:3 民95.01
- 頁次:頁51-74
- 日期：
- 20060100
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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