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以國語補救教學診斷原住民低成就學童是否為學習障礙:轉介前介入的效度考驗研究
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資料識別:
A06001206
資料類型:
期刊論文
著作者:
陳淑麗(Chen, Su-li) 洪儷瑜(Hung, Li-yu) 曾世杰(Tzeng, Shih-jay)
主題與關鍵字:
原住民 學習障礙 轉介前介入 教學反應 Response to instruction Aboriginal students Reading disability Pre-referral intervention Discriminant validity
描述:
來源期刊:特殊教育研究學刊
卷期:29 民94.09
頁次:頁127-150
日期:
20050900
來源:
臺灣期刊論文索引系統
管理權:
國家圖書館
授權聯絡窗口
管理單位:知識服務組-期刊
聯絡E-mail:nclper@ncl.edu.tw
電話:02-23619132轉305
引用這筆典藏
引用資訊
陳淑麗(Chen, Su-li) 洪儷瑜(Hung, Li-yu) 曾世杰(Tzeng, Shih-jay)(20050900)。[以國語補救教學診斷原住民低成就學童是否為學習障礙:轉介前介入的效度考驗研究]。《數位典藏與數位學習聯合目錄》。http://catalog.digitalarchives.tw/item/00/4c/31/d0.html(2017/03/24瀏覽)。
直接連結
http://catalog.digitalarchives.tw/item/00/4c/31/d0.html
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