對話式閱讀對學前身心障礙兒童詞彙能力之影響

推薦分享

Share

資源連結

連結到原始資料 (您即將開啟新視窗離開本站)

後設資料

資料識別:
A06001199
資料類型:
期刊論文
著作者:
林月仙(Lin, Yueh-hsien) 吳裕益(Wu, Yuh-yih) 蘇純瑩(Su, Chwen-yng)
主題與關鍵字:
身心障礙兒童 童書 詞彙能力 對話式閱讀 Children with disabilities Children books Vocabulary ability Dialogic reading
描述:
來源期刊:特殊教育研究學刊
卷期:29 民94.09
頁次:頁49-71
日期:
20050900
來源:
臺灣期刊論文索引系統
管理權:
國家圖書館

授權聯絡窗口

管理單位:知識服務組-期刊
聯絡E-mail:nclper@ncl.edu.tw
電話:02-23619132轉305

引用這筆典藏 引用說明

引用資訊
直接連結

評分與驗證

請為這筆數位資源評分

star star star star star

推薦藏品

佛國淨土與中國神話:莫高窟285窟的...
人類幹細胞研究的法議題
Teaching Doris Les...
前衛運動、現代主義與後現代主義(1)
單子、褶曲與全球化:人文學科再造的省...
挪威對於養殖魚類之安全、衛生及基改飼...