線上後設認知教學對不同英語程度學生學習閱讀或寫作之影響

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後設資料

資料識別:
A04006517
資料類型:
期刊論文
著作者:
陳怡如(Chen, Yi-ju)
主題與關鍵字:
後設認知 超媒體 多媒體 英語教學 電腦輔助教學 Metacognition Hypermedia Multimedia CALL ESL/EFL CAI Strategy English instruction
描述:
來源期刊:東吳外語學報
卷期:19 民93.03
頁次:頁57-88
日期:
20040300
來源:
臺灣期刊論文索引系統
管理權:
國家圖書館

授權聯絡窗口

管理單位:知識服務組-期刊
聯絡E-mail:nclper@ncl.edu.tw
電話:02-23619132轉305

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