教師在教改陣地中的回觀恐懼--讓對話交織出發展的空間
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- 資料識別：
- A04004482
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 夏林清(Hsia， Ling-ching)
- 主題與關鍵字：
- 教改 教師
- 描述：
- 來源期刊:應用心理研究
- 卷期:21 民93.03
- 頁次:頁143-148
- 日期：
- 20040300
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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