以課程改革與教師專業自主之認知衝突為例闡述判斷分析理論模式之應用
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- 資料識別：
- A04049217
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 劉廷揚(Liu， Ting-yang) 王鳳蘭(Wang， Feng-lan)
- 主題與關鍵字：
- 九年一貫課程改革 判斷分析理論 教師專業自主 認知衝突 Curriculum reform Cognitive conflict The professional autonomy of teachers The judgmental analysis theory
- 描述：
- 來源期刊:教育學刊
- 卷期:23 民93.12
- 頁次:頁137-158
- 日期：
- 20041200
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
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