從認知科學的研究反思教育學習的意涵--以「推理」為例
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- 資料識別：
- A04002366
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 張淑女(Chang， Shu-nu)
- 主題與關鍵字：
- 高層次思考能力 推理 認知科學 教育學習 Higher-order thinking skills Reasoning Cognitive science Educational learning
- 描述：
- 來源期刊:科學教育研究與發展季刊
- 卷期:34 民93.03
- 頁次:頁29-40
- 日期：
- 20040300
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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