應用「自然環境教學法」增進接受融合教育的多重障礙學生之溝通能力
推薦分享
資源連結
連結到原始資料 (您即將開啟新視窗離開本站)後設資料
- 資料識別：
- A04033657
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 康淳惠
- 主題與關鍵字：
- 自然環境教學法 融合教育 多重障礙
- 描述：
- 來源期刊:特教園丁
- 卷期:20:1 民93.09
- 頁次:頁9-20
- 日期：
- 20040900
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
授權聯絡窗口
- 管理單位：知識服務組-期刊
聯絡E-mail：nclper@ncl.edu.tw
電話：02-23619132轉305
