後設認知策略教學對國小數學學習障礙學生解題成效之研究
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- 資料識別：
- A03046103
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 江美娟(Chiang， Mei-chuan) 周台傑(Chou， Tair-jye)
- 主題與關鍵字：
- Metacognitive strategy Problem solving Elementary school Mathematics learning disabilities 後設認知策略教學 國小 數學 學習障礙 解題
- 描述：
- 來源期刊:特殊教育學報
- 卷期:18 民92.12
- 頁次:頁107-151
- 日期：
- 20031200
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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